Re: K čemu to je?

susu, v textu je odkaz na úvodní video, tam by mohlo být něco víc, ono to opravdu vypadá dost nedotaženě, na druhou stranu - máš pocit, že na Rodině se něco, kromě usilovného mazání témat, dělá systematicky?

Videa vnímám jako doplňující součást nějakého kurzu, tady je to vytrženo z kontextu.

Já jsem chodila s batolaty 2-3 roky na asi dvouměsíční kurz, ta jejich herna pro batolata byla úžasná, několik desítek táců právě s různým přelíváním, přenášením, přesýpáním, výborný na tom bylo právě to, že tam bylo na výběr spousta možností k jednomu tématu, děti z toho byly unešené a přitom šlo o takové "banality" typu přelít vodu z jedné flašky do druhé, ale tím, jak toho různého typu a různé obtížnosti, tak bylo hezky vidět, jak je to, co už umí, nechává chladnými a zkoušejí nové "výzvy". Všechno to se dá udělat doma (a občas to vytáhnu a děláme), jenže je to "jak si vzpomenu" a rozhodně nemám tolik nápadů jako lektorka, proto ta videa mohou být docela zajímavou inspirací.

Jsi tu mluvila o jezení lžicí: upřímně, kolik matek nechá dítě hráít si s jídlem a pitím, aby si mohlo vyzkoušet, jaké to je, přelívat šťávu z jednoho hrnku do druhého, lovit hrášek rukama ... 95% matek to dítěti sebere, aby neprasilo. Takže nápad poskutnout to dítěti naopak jako cílenou aktivitu - i s tím nachystáním, prováděním a následným sklizením - je inspirující a uklidňující i v tom, že dostaně možnost rozvíjet, co potřebuje, aniž by to narušovalo běžný provoz. A krom toho ho to učí systematičnosti.