Re: Skutečná úroveň a zaměření gymnázií - kde zjistit?

Slupko,
ano, ale tím, jak různě vnímají lidé slovo "ambiciózní" může snadno dojít k nedorozumění.
Maargitt napsala, že ambiciózní člověk se podle ní nespokojí s tím, aby byl průměrný. To, aby se člověk cítil průměrný vyžaduje, aby se zajímal o ostatní a srovnával se s nimi - nebo to tak aspoň chápu. Jak jinak by k tomu pocitu došel?
Můj syn tyhle věci neřeší a nemá potřebu na sebe upozorňovat ve smyslu "hleďte, jak jsem dobrý". Takže se pravidelně stává, že o jeho "úspěších" nikdo nic neví, resp. nikdo kromě těch, co byli osobně přítomni. Zrovna vloni v šestce jsem na předávání cen za výtvarnou soutěž slyšela od jeho učitelky na výtvarku, že vůbec netušila o tom, že syn reprezentuje školu ještě v něčem jiném, dozvěděla se to náhodně teprve ve chvíli, kdy přišly výsledky z té výtvarné. A já pravidelně rok co rok nevím, kam ho posílá škola a co kde vyhrál, dozvím se to teprve, když přinese pozvánku na finálový večer. Proto píšu, že není ambiciózní - on nic nedělá proto, aby se tím vytahoval nebo aby nad někým "vynikal". Jemu chvála spíš vadí a vyhýbá se lidem, co ho chválí, protože to odvádí od podstaty věci.