Re: Plán pedagogické podpory

moje dcera měnila v první třídě školu a tam, kde je teď se podobné věci asi vůbec neřeší. Je to předebvším učitelkou. Jistěže dětem někdy něco nejde, ale ona má zmáknuté varianty pro všechny. ADHD řeší hodně, má to snad více než polovina dětí. Umí odhadnout, kdy už děti mají dost a třeba si s nimi jde zazpívat. Ale hlavně, co vůbec neeřší, jsou nějaké zapomenuté věci. MOje dcera je přepečlivá, ale taky panikářka a ponožky v jiné kapse batohu nenajde ani omylem. POkud je notýsek někde jinde než v deskách, je to podobné.
chjci říct, že to může být jinak. POkud někdo napíše že problém je v dítěti - ale dítě je sakra druhák! neumí psát? je třeba s tím něco dělat, mluvit o tom ještě nikomu nepomohlo. Ona je učitelka, studovala pět let, má vědět, jaké jsou možnosti práce s podobnými dětmi.
a vystresovat moji dceru hrozbou dvojky z chování, to by byla konečná.