Přidat názor k článku Kdo chce sexuální výchovu podle Täubnera?

Znalost základního názvosloví se mají žáci naučit právě na prvním stupni, aby bylo jasno, jak pojmenovávat pohlavní orgány a žáci to brali jako samozřejmost. Asi žádná učitelka se nechce v přírodovědě a později přírodopisu potýkat s tím, že žáci smíchy padají na zem, když učitelka řekne třeba "penis". A to se stále ještě na 2. stupni stává. Nebo začnou vykřikovat vulgární ekvivalenty těchto odborných názvů.
Dokonce i ve standardu základního vzdělávání je toto uvedeno jako učivo např. žáci mají znát "pohlavní rozdíly mezi mužem a ženou, základy lidské reprodukce", cílem pak je, že žák "využívá poznatků o lidském těle k vysvětlení základních funkcí jednotlivých orgánových soustav a podpoře vlastního zdravého způsobu života" nebo "orientuje se v bezpečných způsobech sexuálního chování mezi chlapci a děvčaty v daném věku".
Kdyby se autorka textu zeptala paní učitelky, jistě by jí na všechny otázky dokázala odpovědět.
Já se rozhorčuji nad tím, že autorka raději píše na rodinu.cz, než by aktivně řešila situaci. Záleží jí vůbec na tom, co se děti učí? Nebo se prostě rozzlobila a teď tady vykládá, jak je to nehorázné, že děti malují maminku a tatínka.
Dobré vysvětlení lze najít v knížce Dialogy o výchově od R. Čapka, vydáno v Gaudeamu UHK.