Přidat názor k článku Hejného metoda výuky matematiky je v ohrožení

Dobrý den, mám dvě děti. Obě matematicky nadané, mladší velmi logický, dokonce nadprůměrný v matematických úvahách (výsledky PPP, ne moje ).
Starší nyní tercie (8. třída) prošel normální matematikou, musel se před přijímačkami naučit určité typy slovních úloh, které ve škole nebrali. Matematika ho bavila a baví. Je nyní precizní v paměťovém počítání.
Mladší od 3. třídy Hejný. Tragédie, nezažité násobení, sčítání. Hejný jej NEBAVÍ. Mnohem raději klasicky počítá a hraje si s čísly, než s koněm a krávou,... a autobusem. Já pozoruji, že nás čekají krušné chvíle při přípravě na přijímačky na víceleté gymnázium. Vidím, jak klasická matematika doplňuje syna ve fyzice, chemii. A vidím jak moc je "pozadu" syn s Hejným oproti tou, kde byl v jeho věku starší syn. Navíc CERMAT s Hejným nepočítá. Můj manžel (technik-ČVTU) napřed Hejného měl rád, ale nyní již vidí ty mezery, které z nedostatku času nad klasickými počty syn má, také není zastáncem...Navíc se mi nelíbí že vůbec je povolená metoda, která nereflektuje návaznost na přijímací zkoušky....Které jsou, světe div se, centrální. Příklady by se mi líbily jako doplněk pro rychlé děti, nebo jako extra domácí úkoly pro ty, kteří mají zájem. ne jako core učivo. A jak psala nějaká maminka přede mnou. I ve 4. třídě jsou to stále jednoduché přiklady ve srovnání s klasikou matematikou...