Přidat názor k článku Zralost pro školní docházku (Rodič jako diagnostik a terapeut I.)

Naší dceři budou za tři měsíce 3 roky, a je dosti samostatná. Jedna babička je nadšena ze šikovnosti své vnučky, druhá babička má ihned odpověĎ v podobě:"to ten a ten uměl dřív, holčičky jsou šikovnější, vlastně nikdy žádnou dovednost u vnučky neocenila.Tak se chci zeptat na názor odborníka. Co umí dcera? Maluje postavičky - hlava s očima a s pusinkou, tělíčko s knoflíkama, ručičky a nožičky jako dlouhé čáry až na konec papíru. Nakreslí nepravidelné kolečko, leckteré obrázky se dají rozpoznat - hruška, švestka, sluníčko(paprsky směřují vždy dolů), medvídek(u něj maluje místo pusinky čumáček - malé kolečko s dvěma tečkami). Neustále se ptá, chce vědět, jak se jmenuje tohle číslo, písmeno, kytička. Pozná již 1,2,3,0 z písmenek pak A a I. Nikdy jsme ji nenutili, vždy chtěla vědět. Je pravda, že si sní hodně čteme, téměř všechny možné říkanky a písničky umí nazpaměť, naučí se písničky z večerníčku. Pořad Kouzelná školka sleduje od začátku do konce, sleduje i Sezame otevři se, ale jen co ji zaujme. Je dosti živá, po obědě ji už nedonutím spát, dosti prosazuje svou vůli, je uní důležitá pravidelnost. Jakmile se v něčem poleví, ihned toho využije a je těžké jí to vysvětlit. Staví ze stavebnic různé domečky, umí pyramidu ze 6ti kostek, most. Před spanm si sama čte - prohlíží obrázky a podle nich si zpívá.
Nají se sama, ale je líná. Zcela se svlékne, částečně oblékne, zapínat a rozepínat knoflíky neumí. Na toaletě je zcela samostatná včetně umytí rukou. Vyslovuje převážně dobře, umí všechny hlásky kromě r a ř , i když si někdy poleví. Je naše dítě průměrné_ Děkuji za odpověď