Přidat názor k článku Diagnóza vývojové poruchy: dobrý pomocník, ale nebezpečný pán

Proč by se nestudovalo učiliště?

Já bych chápala výzvu autora článku k nepřeceňování diagnóz LMD v tom smyslu, že každý je zkrátka nějaký,l někdo lépe počítá a někdo lépe čte, ale

Ale muselo by to ve škole a i ve společnosti fungovat bez toho obrovského tlaku na úspěch a nerváku z jeho absence. Přijde mi staršidelné, aby dítě s domnělou či skutečnou LMD bylo celou ZŠ stále negativně hodnoceno. Bez odměny( hlavně morální) se totiž strašně špatně žije.
Takže léčba a diagnostika po zážitcích s mým dyslektikem ano, ale daleko jednodušší by bylo přátelštější školní prostředí pro kohokoliv a ne striktní požadavek paní učitelky aby dítě "bez papíru z poradny" napsalo v pololetí 1. třídy určitý počet slov slov za minutu nebo dostane pětku.