Přidat názor k článku Jak učím dceru anglicky

To ale není problém rodilých mluvčích, to je problém dětí s logopedickým problémem. Dítě se může naučit správnou výslovnost v angličtině, ale bude mít problém odstranit špatnou výslovnost v rodném jazyce. Je obtížné přinutit mozek, aby nechal vyhasnout špatně tvořenou hlásku (tím, že ji postupně přestane používat a nahradí ji správnou variantou), když ji musí používat v jiné situaci. To je právě příklad zmiňovaného "th", jehož výslovnost se blíží v češtině nesprávnému mezizubnímu "" nebo "z". Další věc je, pokud dítě patlá hlásky, které jsou i v angl. stejné. Pak se i nová anglická slovíčka učí s nesprávnou hláskou a její fixace se prohlubuje..o to je pak obtížnější vadnou výslovnost napravit. Proto si myslím, že je lepší, aby si dítě nejprve zafixovalo správnou výslovnost v jazyce, kterým komunikuje se svým okolím ( a je pro ně socíálně důležitější), a pak se teprve učilo výslovnost dalšího jazyka. Pokud dítě neumí pouze "ř", tam pak není žádný problém. U bilingvních dětí je to zase o něčem jiném, tam mozek funguje zase trochu jinak.
Samozřejmě logopedka nemůže nikomu nadávat. Od toho tam je, aby, jak píšeš, naučila dítě (v podstatě novou)hlásku správně vyslovovat a používat