Opožděný nástup řeči a poruchy učení

Četla jsem v jednom článku, že opožděný vývoj řeči je jednou z rizikových faktorů pro poruchy učení, asi hlavně dyslexie a dysortografie. Máte někdo tuto zkušenost či naopak to u vašeho dítěte neplatilo? Syn 5,5 roku není schopen syntézy typu L-E-S je les, ale počáteční písmeno ve slově pozná. Netuším, zda v tomto věku je tato schopnost přiměřená, v chytrém článku se tvářili, že předškolák by této syntézy už měl být schopen.