Re: Angličtina v první třídě

klikli, ano, je to hodně náročné, ale jde to a vyplatí se. ale ty děti se to musí naučit, takže začneme šk. rok s hodně základními pokyny a ty se potom do dětí dostanou automaticky. zrovna Happy House je udělaný jednoduše, takže stačí opravdu ukázat a říct jednoduše, co mají dělat. zpravidla to pochopí a češtiny netřeba. když se takto děti naučí už od školky, není pro ně problém akceptovat výuku jen v AJ, ale je potřeba se jako lektor naučit jak na to.

je to super i u šikovných skupin u starších dětí, tam jim zpravidla stačí jen AJ a ani gramatiku není nutné vést v češtině. ale osobně narážím na problém u těch slabých skupin - dětí s podprůměrným IQ, slabou pamětí, slabou koncentrací, prostě u takových těch čtyřkařů, co jsou rádi, že prolezou základkou. tam češtinu zařazuju při individuální práci, prostě je obejdu a dovysvětlím česky. což mě hodně štve, ale jinak by to nepobrali, ne to množství, co je požadováno.

na tohle je super Celta, kdy měsíc neděláš nic jiného, než že učíš, observuješ a pak to rozebíráš. a právě tam se naučíš dávat jednoduché a jasné instrukce i těm naprostým začátečníkům a jen v AJ.

u těch dětí to pak funguje tak, že nestrávíš dobu vysvětlováním "spojte obrázky a vybarvěte...", ale jdeš jasně a zřetelně (super je knížku mít před sebou stránkou k nim): open your books (děti otevřou, kdo neví, rychle pochopí nebo jim předvedeš); ukážeš na obrázky, můžeš předvést na tabuli nebo mít to na papíře - match the pictures with the numbers (děti udělají); colour. 3 jasné instrukce, žádné další vysvětlování, děti nejsou blbé a pochopí a pak je stejně při práci procházíš a můžeš korigovat podle potřeby - kde nutné, tak i česky, když je to fakt někdo, kdo se nechytá (třeba chyběl nebo je fakt slabý), nebo v AJ (ukážeš na obrázek, řekneš colour a oni už vědí, protože jsou zvyklí). časem si začnou instrukce vykřikovat sami, nebo si je opakují.
takhle jdeš celou hodinou. ale připravit je to fuška.