Metodika Hejného - názory učitelek a rodičů

Zajímají mě vaše názory- učitelek i rodičů.

Totiž mně osobně přijde matematika dle Hejného hodně abstraktní, setkávám se ale s názorem, že je to naopak. Sice je fajn, že děti skáčou, ale potom si to nedovedou často dát dohromady s počítáním. Navíc už od první třídy provádějí operace, na které nejsou ještě připravené. Tím je zvratnost počtů, takové ty příklady něco mínus sedm rovná se tři. Mně osobně přijde, že s klasickou matematikou se nejprve hodně dlouho procvičovaly základní dovednosti a teprve, když děti perfektně zvládly počítání do desítky, tak se rovnice přehazovaly. Prvńáci teď ještě počítají na prstech a už vlastně tvoří rovnice. Na jednu stranu je to paráda, až to jednou pochopěj, tak pak budou v matematice rozumět snad všemu, ale připadá mi to do první třídy hustý.

Jaký je váš názor na metodiku Hejného: konkrétně matematika v první třídě.
1) je to konkrétní-abstraktní
2) je to snadno aplikovatelné- pomáhá poskakování na ose, nebo je to neaplikovatelné ?
3) je to příliš těžké pro prvnáčky, nebo naopak lehčí ?
4) co se vám na té metodě líbí nebo nelíbí ?

Můj názor je ten, že je to šílený v první třídě, ale paráda hned od druhé a dál, připraví na život, dá hlubší základy porozumění. Jen bych to opravdu posunula vývojově dál. Co vy na to ? (není to pro článek)