Re: metodika Hejného názory učitelek a rodičů

Žženo, jenže to zuatomatizování přijde časem, napřed je ptořeba tomu rozumět

syn uměl v první třídě počítat, ovládal násobení, ale neuměl násobilku. Nikdy se ji neučil tak, ajk to znám od těch dvou dalších, on nemusel. Ale to jen proto, že změnil školu včas.
Měl dost prostoru pro to, aby si 8x8 počítal po svým, napřed po osmičkách, později jako 2x16x2, byla to jeho věc, jak to v těch číslech našel, časem se naučil i rychle zpaměti, ale napřed uměl logicky hrát si s čísllama a pak až počítat rychle

a to jsme od kolegyň slyšela mockrát, že není možný, aby neuměl násobilku jako když bičem mrská, to je přece základ - není

a tak je to se všema sloupečkama, nemám nic proti tomu, když občas proloží výuku, ale u nejmladšího syna jsou to sloupečky z 50 % výuky