Re: MŠMT nechce navyšovat místa na víceletých gymnáziích

Clary,
no pockej. Psala jsem tu mockrat, jak jsem si na mistni ZS stezovala, ze deti nejsou ve skupinach podle urovne AJ, ale podle abecedy. Tak to tedy zopakuji:

U mladsiho ditete jsem se ptala na vsech tridnich schuzkach celou treti tridu (nase ZS zacinala s AJ az od treti). Na poslednich tridnich schuzkach prisla reditelka (sama ucitelka AJ) a slavnostne oznamila, ze tedy deti od 4. tridy budou rozdeleny na dve skupiny podle urovne. No a v pate je zase dali podle abecedy, nebot jeden rodic (predseda Rady skoly) si celou 4. tridu stezoval, ze jeho dvojcata jsou kazde v jine skupine, cili jedno ma byt pomalejsi a druhe rychlejsi. A ze on sam uci AJ (na SS nebo na VS) a ze to rozdeleni nepovazuje na prvnim stupni vhodne. Tak byl to predseda Rady skoly, tak mel asi prednost

Samozrejme, ze tento duvod jsem se dozvedela neoficialne od tridni ucitelky, ktera s rozdelenim podle urovni souhlasila, sama to rozdeleni pred 4. tridou udelala a sama jednu skupinu na AJ ucila. V pate rekla, ze je letos jiz skoro nema a ze si mame jit stezovat k vedeni skoly, ze deti jsou opet podle abecedy. Nechali jsme to uz byt, dite se pripravovalo na PZ a hlavne, jak pises, chodilo na AJ jiz roky uplne jinam a tam chodi stale (nyni vekove devata trida a loni melo to dite zkousky PET, to by na sve zakladce nedelalo ani omylem).

U starsiho ditete na teze skole nam jeho vyucujici na AJ jen tr.schuzkach pouze vzdy zopakovala, ze dit vse umi, ze v hodinach spi a ze se mu nedivi, protoze ona ma ve skupine tusim 12 deti, z toho asi 10 ma DYS poruchy a SPU, cili s nimi jede stale dokola barvy a ckeny rodiny. Pak tam ma jednoho dvojkare a pak nase dite (ktere chodilo na AJ samozrejme jinam). Tak se nam chlapec pri AJ pekne prospal a u druhyho ditete jsme se snazili a JEDEN rok se to dokonce zmenilo !