Re: Cizí jazyky - půlit třídu či nepůlit?

Tante,
promiň. Mám úctu ke každému učiteli, který svou práci nefláká.
Jen prostě vidím rozdíl v tom, když odflákneš výtvarku (co se asi tak stane?) a třeba tu češtinu nebo matiku (dítě se třeba nedostane na školu). Příroďák je na tom poměrně podobně. Když budeme brát kytky a dítě to bude bavit, bude mít jedničky a je jedno, že z buňky měl pětku. Na lepší známku není tak těžké se něco našprtat. Když dítě nechápe slovní úlohy, tak se je prostě nenašprtá. V tomhle to má matikář prostě složitější. Zase ale má výhodu v tom, že může zadat různě těžké úlohy a žáci pracují samostatně.
Jen je to prostě zodpovědnější práce.