Re: Nejde nám chemie

No, je v tom víc věcí.
Budu psát z osobní zkušenosti (tedy ze zkušenosti naší dcery).
Předně, jakéhopak učitele měla tvá dcera předtím? Co když rozdával hezký známky, ale prd naučil? To se stalo nám (HA! Dostal se mi sem mateřskej plurál ! Nechám ho žít). Jak nechytneš začátek, u chemie to platí také, tak se blbě navazuje.
Za druhé, co když na tu chemii dcera fakt úplně nemá buňky? Jak je na tom s ostatními předměty? Trojka je známka dobrá, z té bych neplakala. Jestli to není priorita, tak na gymplu se na známky tolik nehraje, potřebuje dobrý známky, leda kdyby chtěla na nějakou technickou školu.
Za třetí. Opravdu víte, jak a co se učí na všcht? Dost bych se divila, kdyby ve vaší kvintě bylo totéž...
Za čtvrté, pokud ji chemie zajímá, sežeňte doučování a ono to půjde. Ale nejde jen se biflovat, tomuhle musí rozumět.
No a za páté, s učitelkou se domluv, ale pokud možno neútoč na ni, zeptej se, co byste mohli udělat.

Teď moje zkušenost.
Dcera měla právě tak do kvinty příšernýho neschopnhýo učitele chemie, který nic, nic nenaučil (bohužel je měl i na matiku).
A pak dostali drsňačku, ženskou, která byla hrozná babizna a dusila je. Ale učila. Dcera se víceméně rozhodla, že ji chemie bude bavit, kupodivu jí ten způsob náročného učení a velkých požadavků vyhovoval. A začala se doopravdy učit, tedy tak, že tomu chtěla rozumět, doučila se (sama) i co neuměla a teď dokončuje studia právě na té všcht. A jo, říkala, že prvák byl pro ni snazší, že spoustu věcí uměla z gymplu (ale zdaleka ne všechno) a že mnozí spolužáci s jedničkama z jiných gymplů to nedávali a hrozně se divili, co že by měli umět.

Ale ještě k tomu učení se s kvintánem.
Pokud je učitel k ničemu, jako byl ten chemikář a matikář naší dcery (a vedení gymplu zoufalé, bez šance cokoliv změnit či domluvit), tak je to někdy záchrana. Chemii sice neumíme, ale matiku manžel jo a jen a pouze díky tomu, že se s dcerou učil počty on, matiku dost uměla a umí. Taky to manžel učiteli na třídních schůzkách řekl... a to bylo to jediné, co jsme s tím mohli dělat a mělo to nemilé následky .