Re: Písemky po absenci

Štěpánko,

no jak jsem psala - nepředpokládám, že mýmu -samotnýmu- dítěti bude dáván výklad zvlášť. Předpokládám, že dítě si to musí při absenci doplnit samo. Fotografie či materiály jsou brány z nějakých webů a z těch vyučující dělá svoji prezentaci. Dál už se to šířit nesmí, na to máme autorský zákon (čili na flashce to nejde).
Takže vyučující /někdy/ řekne seznam, který bude na poznávačce chtít, dítě si to musí hledat samo - ať už na webu, v atlase ptáků/rostlin, v učebnici atd.. Děti to dělají třeba tak, že si to z webu vytisknou a podle toho se na poznávačku učej. Když při výkladu nechyběj, tak si na ty poznávací znaky vzpomenou a není problém.

Kohnová,
já dítě za Hujera nemám, podle mne se učí málo, já bych mu toho ještě nandala víc Tuhle se stala dobrá věc - syn chyběl na jednu hodinu, druhý den ve škole byl. Profesorka dělala ten první den výklad a druhý den opakovala. Vyučující: No tak, kdo to ví, včera jsem Vám toto vykládala, to je přece základ. Nic, nikdo nic. Náš chlapec byl ovšem svojí strašnou matkou donucen si látku, na kterou ten den chyběl, večer přečíst v učebnici. Tak se teda přihlásil (věděl z to učebnice) a řekl to. No profesorka nevěřila, jedinej kdo chyběl a ví to. To je Hujer, víš? A když je to takhle ze všech předmětů, tak mu toho šprta pak nikdo neodpáře.