Re: Proč ne, ale z organizačních důvodů asi jen u některých předmětů

Ad cizí jazyky, no já ze zkušenosti učitelky cizích jazyků právě vím, že schopnost jazyk se naučit mají všichni. Všichni zvládli jazyk mateřský, takže v tom problém nebude. Jde jen o to zažít si to. A někdo prostě potřebuje víc času. jinému to jde rychleji. Pokud však člověk nezvládne základy, jen těžko se pak dá na něčem stavět. A stejně tak to je v matematice, fyzice, chemii ... je mi jasné, že pro hlubší pochopení souvislostí člověk musí mít přehled i třeba v tom dějepisu, ale tam to většinou není o chápání ale o zapamtování si.
Já bych dnes neprošla ani testem z biologie a to jsem z ní maturovala A takový test z dějepisu .. ehm no nechtěla bych jej dělat. A přitom si mnyslím, že jsem platným členem naší společnosti, opět souhlasím s Jenou, vůbec není potřeba probrat ve škole všechno, ale v mnoha případech proškrtat, aby se člověk mohl orientovat v tom základu, spočítat si procenta ....

Děti by neměly špatné známky, ale prostě nižší ročník, nicméně výborně zvládnutý. A dál studovat by prostě šli ti, kteří těch ročníků zvládli víc. Ostatním by stačila odborná učiliště. Případně odborné vzdělání. Nemyslím si, že manikérka musí být dějepisná superhvězda, ale počítat, správně se vyjadřovat a mít alespoň základy jazyka by určitě mít měla.