Re: Budoucnost dětí s LMR

Mně úplně děsí, to, že dítě nezvládá školu a již po prvním vyšetření se dělají takto razantní opatření. Protože já bych rozhodně šla po tom, proč to dítě školu nezvládalo- jaký je přístup učitelek, není dítě moc neurotické (velmi častý jev), nemá dítě ADHD ? jak spí, jak je na tom zdravotně, nemá ještě jiné potíže ? Nedalo by se učinit nějaké opatření, aby dítě nebylo přetěžováno ? Protože pokud jde o snížený intelekt a nejsou problémy s chováním, komunikací, se zařazením mezi děti, tak je integrace samozřejmě velmi vhodná.

A napíšu něco, co jsem tu psala už mnohokrát. Diagnozu mentální retardace stanovuje pouze a jedině klinický psycholog na základě zhodnocení intelektu. Vyšetření by se mělo opakovat a potom teprve stanovit diagnozu.

Jsou děti, které jsou natolik úzkostné a neurotické, že nezvládají nároky, které by zvládnout mohly. Samozřejmě syna autorky neznám, jen se snažím nastínit širší souvislosti. Chtěla bych vědět jak se syn připravoval do školy- proč to nešlo, jak tedy selhával, co nechápal.

Hlavně jaký test dostal- je potřeba vyšetřit ještě paměťovou a pozornostní složku-není zde něco špatně ? Jak je na tom syn s aktivitou- je hyperaktivní nebo hypoaktivní ? Jak je na tom syn metabolicky- nemá nějakou metabolickou vadu způsobující snížení intelektu ?

Byl jeho vývoj dřív normální ?