Re: Rozvoj osobnosti dítěte mladšího školního věku (9 - 11 let) a škola v přírodě.

Navíc si myslím, že tohle není ani vhodná forma - jak chceš popsat vzorek responděntů? Nebylo by lepší domluvit si schůzky s rodiči a udělat s nimi rozhvory, které pak zpracuješ kvalitativní metodou např. zakotvené teorie? Můžu poskytnout odkaz jako příklad, kdy tohle jedna vědkyně dělala na jiném tématu.

Pokud by to měl být kvantitativní výzkum, tak přes internetové servery rozhodně NE!