Diskuze : Hlavní : Domácí škola

Dari píše celkem příčetně, takže předpokládám, že by případné obtíže dítěte současné či očekávatelné zmínila.

no nevím, zjevné není vůbec nic, o rodině víme houby

Tak on asi zase není případ na asistenta, a co se velikosti třídy týče, tak si asi nebudu moct vybírat, protože není z čeho. Zatím jsem tady neobjevila žádnou školu s malým počtem dětí ve třídě. Tohle bylo skoro paradoxně lepší v době velkého boomu, protože těch dětí bylo tolik, že už museli půlit do tříd, kde pak bylo méně dětí, zatímco teď to dají do jedný velký. Je tu teda Montessori, ale ta je pro něj podle mě naprosto nevhodná, on je spíš typ na Waldorf. Navíc zcela na druhou stranu od města, kam dojíždím já. A taky mimo naše finanční možnosti.

slupko, škola, kam dcera chodila v první třídě, vyžadovala cca 1,5 hodinou přípravu. A nebylo to nijak ovlivněno tím, co dítě ne/umělo. Prostě muselo napsat příslušnou stránku (celou) v písance, každý den jednu, každý den matika + něco dalšího. Problém s tím měli všichni, i děti, které uměly číst. Zejména pak zaměstnaní rodiče nebo i rodiče jako já - doma další dvě malé děti.

Co plašíte s dlabáním na zájmy dítěte a že to bude špatně snášet? Dítě je zjevně na grafikonový "rytmus" rodiny zvyklé, snáší ho dobře, je chytré. Když bude chybět v průměru den v týdnu, případně i dva, nemusí se to podepsat na ničem - ani na vztazích se spolužáky, ani na znalostech, ani na nervech učitelky (bude mít ve třídě nejspíš náročnější kousky, než dítě, které nemá potíže s učením ani chováním, akorát čas od času není ve třídě...).

Připojuji se k tipu tety Banty na "mensa" ZŠ, ta by mohla skousnout lecos. http://deti.mensa.cz/index.php?pg=spolupracujici-skoly