Re: řešit či neřešit špatnou známku na vysvědčení?

Hele, věřim, že učitelka může bejt nepříjemná, přísná, nevrlá, nesystematická.

Ale jak se může stát, že kluk neví, co dostal z písemky za známku? To se o to nezajímal? Přece věděl, že písemku psal, ne?

Jestli se u vás hodně dá na známky (tlak na kluka z jedné strany) a ke všemu má nějakou nepříjemnpou učitelku (tlak z druhé strany), Dovedu si představit, že se může uchýlit k nějakému zatloukání, mlžení, atd.

nepamatuju si klukův věk, ale měl by se naučit si tyhle věci řešit sám, svět je nespravedlivej a drsnej, plnej příšernejch lidí. Stála bych za ním, byla bych mu oporou, ale chtěla bych ho učit, aby si to uměl řešit sám. Situaci úplně nechápu, ale spíš bych ho třenba pošoupla, ať se jde ještě nechat o velký přestávce znova vyzkoušet (jestli už není pozdě). Na požadování omluvy od učitelky bych se vybodla, to už mi přijde takový "kdo s koho".

No já bych se asi dost styděla, kdyby za mě v tomhle orodovala máma.

Ale jestli to je tak, že učitelka je opravdu špatná (z informací to neumím posoudit), spíš bych to řešila s vedením školy, ale věcně.