Re: Ideální škola

Zastavím se u toho, proč to nejde: Protože si takovou školu představuje každý jinak a ještě navíc je k té představě každý něčím jiným motivován.

V mé ideální škole děti přicházejí s ochotou se učit a vyvinout snahu, vnímají a poslouchají. Každé chápe a naučí se podle svých schopností, ale všechny se pokusí. Učitelé se věnují výkladu, zodpovídají otázky, které žáci navíc i mají, pokoušejí se vysvětlit jednu věc z více úhlů pohledu, dávají žákům náměty k přemýšlení, naučí je vnímat, že jsou věci, které jsou fakty, a jsou věci, na něž jsou pouze různé názory. Preferuju upozorňovat děti na spojování poznatků z různých předmětů, ale ne slévání všech předmětů do jakéhosi "hravého tématického bloku". Nejspíš je toho ještě spousta, co mě postupně bude napadat, a nakonec by z toho byla jedna vědecká kniha.