Diskuze :Diskuze : podle měsíce narození : prosinec 1999

Ahoj holky, tak se taky hlásím:). Mám 2 lumpy....kluky. První se narodil 29.12.1999 a druhý je o tři roky mladší :).
Zdraví HELA

Nějak to tu blbne, právě mi to říká, že nejsou žádné příspěvky, snad se to sem dostane.

Ahojky, tak nevím, kde začít. Mně je o tři roky víc než tobě, bydlíme v Brně. Adámek samozřejmě do školy taky předčasně nepůjde, ale uvažovali jsme o tom, protože v Anglii už by do školy od tohoto září chodil. Taky mám pocit, že má proklatě moc energie a že by vůbec nebylo od věci, kdyby jej něco trošku zaměstnalo. Nejen fyzicky ale i jeho šedé buňky mozkové;-)
Kde začít. Napadá mě jako charakteristika zdraví, ale to je asi blbost, nicméně je to věc, která nás hodně ovlivňuje, takže budiž. Adam je od narození ekzematik (teď už OK), má všelijaké alergie, astma a je (nejspíš) celiak, čili na BL stravě. Snažím se, aby jedl zdravě, ale neblbnu, protože jeho strava je i tak drasticky osekaná. Jinak je to hrozně príma kluk, je chytrý, i když hodně citlivý a ještě jsou v něm zbytky velké bázlivosti. Chodí na keramiku, do Sokola a na logopedii:-) Taky chodí do školky, od prosince i na některé obědy, snad se to ještě zlepší. Chci ho naučit plavat, sama jsem vydra, ale on má k vodě odpor, což je blbé:-(( Není sportovní typ a na fotbal bych ho patrně musela vodit já. U nás se hodně čte, poslední dobou trávíme fůry času logo cvičeníma. Taky hrajeme rádi pexeso a Člobrdu, ale to nesmí být v okolí Amája, která se toho z pochopitelných důvodů účastnit nemůže a zuří. To je její oblíbená činnost. Mája je zatím zdravotně v pohodě, až na to, že má sníženou imunitu, takže musíme být hodně opatrní s chozením do kolektivu, což mi hodně vadí, protože občas je doma ponorka. V tom se asi lišíme. Nemohla bych přežívat bez trošky práce. Svoje děti miluju a užívám si je, ale o třetím neuvažuju, ani bych nemohla.
Jejda, došla mi inspirace.
Co děláte s volným časem vy? Jak budeš kombinovat jedno dítě ve školce, druhé do školy? To mě docela děsí, vozit dvě děti ve stejnou dobu na dvě různá místa. Doufám, že brzy začne průmyslové klonování, nějakej klon by se mi docela hodil:-)
Musím končit, přetahujeme se s mužem o počítač.

Ahoj Kludlinko,
tak ty máš prosincového chlapečka z roku 1999 a dcerku Amy?? To je docela komická náhoda:-)
Naše Amy se jmenuje Amelie a narodila se v červu 03.
Co děláte s klučinou? Jak zvládáš dvě dětičky? Čeká vás taky ještě rok a půl školky, nebo jdete odvážně pětiletí? Jejda, já má zase otázek:-))

Hanko, jen v rychlosti a zmatku se snažím sesumírovat nějakou smysluplnou odpověď, ale asi to nepůjde:-))
ty jsi nastínila spoustu otázek, ale předem musím říct, že nejsem maminka stejně staré holčičky, ale chlapečka. Nevím, jestli je v tom velký rozdíl, do školy půjdou jak holky tak kluci.

Můj syn umí asi vcelku to, co tvoje Karolínka, počítat možná trochu líp, zase VŮBEC neomalovává, nechápe proč by se něčím takovým měl zabývat, puzzle taky skládá, se stolem pmáhá apod., na logopedii se chystáme až po mandli, jeho řečová vada je dost rozsáhlá, ale zčásti zapříčiněná tou proklatou mandlí. Navíc mluví ještě na svůj věk plynně anglicky, ale to není naše ambice, prostě jen bilingvnost naší rodiny.

Ani neuvažuju nad tím, že bych mu vzala kolečka z kola. Na to musí přijít čas, u nás nenadešel, v mnoha směrech není zcela samostatný, např. v tom zavazování bot. Adam půjde do školy, když mu bude 6,5 roku, tedy za dva roky. Na grafomotoriku má alespoň podle naší školky dost času, my s ním ale doma hodně pracujeme. Stejně jako já, nebude mít nikdy krásné písmo a mě je to jedno. Je taky levák a jak je to s jeho lateralitou budeme řešit skutečně až v předškolním veku. V ČR se razí trend odkládání školní docházky, já s ním nesouhlasím, ale když zvážím povahu svého sice velice inteligentního, ale naprosto roztržitého, bloumavého syna, ani o tom, že by šel už v pěti letech neuvažuju. Jak by se mohl porovnávat se sedmi a půlletými?!? To by musel být superambiciozní genius. Vím, že na to připravený nebude, ale je to kluk, asi tu přece jen bude rozdíl, dívky bývají trochu cílevědomější.

Jak bych napsala něco smysluplného?:-) Na Adamově rozvoji pracujeme, aby se nenudil, aby se za rok dva příliš neodlišoval od stejně starého kamaráda, který právě v Británii nastoupil do „opravdové“ školy. Máme sešitky na psaní malých písmenek. Kapitálky rozezná, umí je psát, ale neučíme ho to. Děláme i různá cvičení připravující na opravdové čtení, hrajeme hry, kde se počítá... Snažím se seč můžu, co mi mladší dcera dovolí, aby mohl vyzkoušet různé kroužky a nešel tam kamarády a třeba něco, co ho bude v budoucnu bavit. Zkoušeli jsme to s hudbou, chodil do Yamahy, ale rýpal se tam v nose. Jeho baví moderní jazz, pro mě naprosto nepochopitelný. Teď zkusíme výtvarku a doufám, že se přenese přes fixaci na autobusy a namaluje i něco jiného, a taky chodí do Sokola, aby se fyzicky otrkal. Dál už jen ta logopedie, víc prostě nezvládnu. Hodně čteme, hodně si povídáme, když o něco projeví zájem, koupíme mu o tom knížku, ale bez násilí, na to je ještě moc malý, aby měl nějaký skutečný, trvalý zájem. Nic neděláme s nějakým jasně definovaným cílem, jen ho nenásilně podporujeme.

Jestli něco hledám, tak spíš inspiraci, co s ním dělat, jak ho zabavit, vtáhnout do něčeho.

Promiň, dlouho jsem nepsala, ale nějak nestíhám:-)))) U nás taky všechno trvá, než to zvládneme. Teda doma. Ve školce je to asi jiné. Zatím nikdo nic neříkal. A po finanční stránce teda u vás nic moc. Držím palečky ať to zvládnete. Malá to, doufám, nezdédila...........:-))))