Re: Vyjmenovaná slova po B

Delete, proč mám pořád pocit, že si tak úplně nerozumíme? Já proti memorování nic nemám. Jen jde o to jakou formou. Jestli během krátké chvíle jako básničku, nebo během delšího času formou neustálého opakování.
Když se pracuje s násobkovou tabulkou, tak ty 29 stejně rychle vyřadíš, tam žádná 29 není!
Proč by jim mělo něco dalšího utéct? My třeba s holkama jedeme furt dál, ale při složitějších úlohách můžou stále používat pomůcky, dokud nemaj zafixováno tak, že je samy odložej. To, že to neuměj během měsíce je vůbec nijak nebrzdí. A zůstat na místě, dokud nebudou umět něco nazpaměť- to fakt neděláme, neboť by je to ani moc nebavilo.
5*2 x 5*20- řešením je podle Tebe říct jim, že se musej učit nazpaměť i 5*20? To jsme se snad zpaměti nikdy neučili ani my. Řešením je prostě ,že si to zpočítaj buď sčítáním, nebo pod sebou a když to zpočítaj víckrát, tak jim to většinou dojde, nebo jim to někdo řene, že je to totéž a je to. Učit se to zpaměti je blbost, to by nedělali nic jinýho.