Re: Vyjmenovaná slova po B

"Ne, u příkladu 5x 20 jim napovím....buď jak to vyřešit, aniž nad tím přemýšlím (to pro ty, co jim to myšlení tolik nejde) nebo jak si pomoct tím, co už umí (rozložením dvacítky na dvě desítky) nebo je to nechám nasčítat....ale já to třeba rovnou vidím, pro mě je to stejný příklad, takže pochopit, že to tak někdo nemá, mi chvíli trvalo...."

- no však, zřejmě i pochopit kdysi to, že to je to samé, Ti taky chvíli trvalo, stejně jako i oni to časem budou vědět, až jim to docvakne.

K druhému odstavci- však je to jeden z důvodů proč doma učím. A jeden z důvodů, proč by se mi nechtělo učit ve škole je ten, že bych tam byla nucena učit jinak, než jak bych chtěla. To, že to v té škole nejde, ale není důvodem k tomu, abychom říkali, že se to tam dělá správně, ale důvodem k tomu, aby se škola měnila.
I kdybych byla nucena dělat to tak a tak, neměla bych pocit, že to dělám dobře. A jo- podstatu vidím v počtu dětí a způsobu výuky, třeba v těch montessorkách to jde, tak to asi prostě jde.
K průměrnosti učitelek/ů- nepomohlo by třeba, že by se učili na pedagogický fakultě jak učit? A jak dobře učit?
Když se to tam neučej, tak je to pak těžký.