Diskuze : Hlavní : Montessori škola

Yuki,

v Montessori ty jako průvodce nemusíš děti ničím "nadchávat", základem všeho je právě jejich vnitřní nadšení pro činnost. Tvým úkolem je především organizace, dohled nad těmi činnostmi, případně dopomoc při hledání vhodné činnosti, u těch nejmenších vedení, jak si práci organizovat, kterou pomůcku na co použít...a pak spíš jen dohlížíš.

Některé děti potřebují dohled větší, nějakou dobu jim trvá, než získají takovou sebekázeň, aby všechno klapalo, jiným můžeš poskytnout dlouhé vodítko a být jim k dispozici, až když to vysloveně vyžadují.

Pak to chce trochu promakat společné činnosti (výchovy), aby to bylo zajímavé pro všechny ročníky, plus vedení elipsy, ta mně osobně přijde nejnáročnější.

Nadšení nadřízených se dá dobře využít k získání různých pomůcek a dalších potřebností.

ja myslim, ze osobni nastaveni jako flegmatismus nebo cokoliv podobneho nema s vhodnosti pro ucitele mnts, co delat. SPis mi teda podle popisu ta reditelka pripada jako divny brouk... smim se zeptat aspon kraj v kterem se ta skola nachazi?

mně by asi ani ten systém práce nevadil, zatím netuším, jestli bude asistentka, nevím nic, ale já takto vpodstatě učím i letos, jen jinde, takže dělat s každým jinak a něco jinýho mi nevadí, jsem multifunkční, to mi taky nevadí, spíš si nejsem jistá jinou věcí. Mluvila jsme zatím jen s ředitelkou, to její nadšení... nevím, jestli bych dokázala být takto nadšená, teda vím, nedokázala, protože nechci, tak jestli by to nevadilo. Já nesnáším fanatismus a tady jsme měla dojem, že se každá věta dá shrnout do "my jsme nejlepší", já sice vím, že ten systéím je super, úžasný, ale ne všem to vyhovuje, pro každýho je super a úžasný něco jinýho

no a taky nejsem přirozeně "furt happy" s americkým úsměvem a nadšením sálajícím z každýho gesta a pohledu, jsem totiž flegmatik a svoje emoce si přirozeně nechávám pro sebe, cokoiv jinýho je proti mé přirozenosti a tak bych to neuměla dělat - nevím, jestli by právě toto nebyl brzo problém

ale možná to tam tak taky běžně není, třeba měla ředitelka jen potřebu zářit

to je ale nesmysl a zobecnění zjevně od někoho, kdo vůbec neví, jak to funguje

neříkám tedy, že se to n+ěkde nemohlo stát. ale bude to výjimnka.

u dcery ve třídě všechny děti pracují. Na to aby se někdo flákal není prostor - dětí je málo (15), a když dělají s montessori pomůckami, jsou s nimi dva asistenti. S učitelkou jsou sice většinou sami, ale to má jedna část samostatnou práci a druhá část něco dělá aktivněji. Pak se to prohodí. POdle mě je to naopak spíše záhul pro děti, dcera si občas stěžuje na únavu. Chybá jí přestávky (mají jen jednu 9:30-10)

Dcera chodila do waldorfské školky rok, pak jsme jí dali do státní. Byla tam různá pro a proti, asi jako všude a hodně záleželo na učitelce, která tam byla. Spolupráce se školkou byla vlastně povinná... třídní schůzky, různé slavnosti, tvoření...často o víkendu, což mi nevyhovovalo a pokud člověk nespolupracoval hrozilo vyloučení ze školky.