Budilko,

nejde o "oživení" nebo o "špeky". Asi se neumím vyjádřit - alespoň v tom množství , ve kterém to hltal můj syn a možná i ve věku, kdy se do toho pustil - začal ve druhé třídě a strávil tím třídu třetí - to naprosto deformuje přístup ke čtení, k k textu obecně i k odbornějším publikacím, které nejsou tak "štavnaté" od začátku do konce, které se snaží jít pod povrch a vyžadují víc myšlení a pomalejší přístup. Kdybych to neviděla na něm, tak to taky považuju za příjemné zpestření a dobré "oddychovky". On z toho málem zblbnul, s prominutím. A hrozně čtenářsky a "intelektuálně" lenivěl.