Re: "Je pravda, že interaktivní metody zaberou více času a probere se jakoby méně látky (zato ji mají žáci hlouběji osvojenou)."

Martine - to je pravda. Často tohle "využívám" - nechápajícímu spolužákovi může pomoci ten chápající - používají stejný jazyk, mají podobné myšlenkové postupy, apod, učitel může být tomuto vzdálen a ač se snaží, někdy je pochopení od spolužáka lepší.
Ideální je to, když se učíme zacházet s kalkulačkou - děti se sesednou do skupinek, které mají stjené kalkulačky a vzájemně si vysvětlí jejich použítí. leckdy se přiučím taky