Re: montes.

prečo má dieťa robiť napríklad to, čo sa mu nechce? napríklad preto, aby vedelo v dospelom veku sa socializovať, znášať druhých ľudí, rešpektovať ich odlišnosti, iné názory, iné postoje, v pracovnom živote napríklad vedieť spolupracovať s kolegami, vedieť ustúpiť, vedieť strpieť aj nespravodlivosť, tým napríklad že nebude trvať na svojom za každú cenu. A to sa nedá naučiť a vypilovať toleranciou, empatiou a ústretovým jednaním pedagóga pri prehnanom rešpektovaní individuality dieťaťa. Považujem to za cestu do pekla, pretože tým, že budeme dieťa rešpektovať ako osobnosť so všetkými jeho muchami, maniermi a rozmarmi z neho vychováme akurát tyrana, sebecké s prepáčením hovado, ktoré nebude mať úctu k nikomu, zneužívajúce všetkých na svoj prospech bez štipky svedomia a morálky. Neviem si totiž dosť dobre predstaviť napríklad v prvej triede keď sa deti učia písať, že prváčik si povie,viete pani učiteľka, nechce sa mi, zabudol som si pero, zabudol si pero, výchova k zodpovednosti žiadna a bola by som zhnusená z takého pedagóga, ktorý by to uznal. Všetky deti si otvoria zošity, vezmú perá do rúk a splnia príkaz učiteľa. Len jeden, ktorý si je zjavne vedomy svojich práv, bude protirečiť, lebo jemu sa nechce, nemá na to chuť. Dokonca aj moj starší syn, vysokofunčný autista, ťažký introvert, musí tolerovať ďalších dvoch spolužiakov v triede a dalsich X v jedálni. Síce mu to trvalo polroka, ale prijal ho a zistil, že je lahšie akceptovať ich s kľudom a povzniesť sa nad to. A musí robiť v triede aj to, čo sa mu nechce. Neviem si predstaviť čo by z neho vyrástlo, keby mal hmlovité hranice a sem tam nejaké pravidlá, v malom počte.