Re: Talent na jazyky nebo jen výsledek usilovné píle?

Jana Z. - v súčasnosti sa jazyky (aspoň teda na VŠ) učia aj s lektorom a študenti cestujú do krajiny, kde sa príslušným jazykom hovorí. Lektorov majú aj na mnohých gymnáziách. Netuším, aký je dnes stav na ZŠ, ale myslím, že úroveň vyučovania dosť súvisí s úrovňou učiteľa a šikovný učiteľ je schopný na vyučovacej hodine využiť všetky moderné postupy. To, o čom píšeš ako ako klasickom vyučovaní z učebnice (asi bez konverzácie ??? etc.) možno ešte niekde existuje, ale nie je to model toho, ako vyučovať cudzí jazyk. Okrem toho, prakticky pre väčšinu (ak nie všetkých) ľudí je ďaleko prirodzenejšie učiť sa jazyk počúvaním a používaním v cudzom prostredí, než v lavici z učebnice. Jazykový talent je schopnosť rýchle sa nový jazyk naučiť, tj. používať ho. Ak sa niekto naučil materinský, je schopný naučiť sa aj cudzí, ovšem ako rýchlo a kvalitne je už iná vec.
Všeobecne sa tvrdí, že napr. lepšie tlmočníčky sú ženy, než muži. Majú lepšiu "jazykovú intuíciu". Asi nebude náhodou, že vo všeobecnosti začínajú skôr rozprávať práve dievčatká.

Ak sa teda rýchlo učíš cudzie jazyky (rozumieš a rozprávaš nimi), môžeš mať talent na jazyky. To, že nedokážeš vysvetliť ich gramatický systém, je niečo iné.