Re: význam známky na vysvědčení v první třídě

Kdoto - ale ani Fren na něj nemusela extra tlačit, aby kluk se zachoval takhle. Můj starší syn dostal v první třídě svou první pětku - nikdy nedostal horší známku než dvojku a dvojku jen výjimečně. On vždy vypadal, že známky jsou mu šumák, my to tak brali, protože do školy chodil jen proto, že se to musí - tak často by tam být nemusel, šlo mu to samo.
A učka mi volala ještě během vyučování, co se stalo a jestli pro něj nechci přijít a jestli ho smí pustit domů samotného, že se chová divně a že o něj má strach.
Nakonec s ním mluvila a on slíbil, že půjde domů a že dostat pětku je prostě normální, o nic přece nejde, ví, za co to bylo.
Doma jsem se syna ptala, co se stalo, proč má strach, že přece ví, že ........
A on mi po pár dnech, kdy se srovanal, řekl, že spolužáci se ho ptali, co bude doma. On řekl, že nic, že známky nejsou důležitý. A oni mu řekli, že jasně, když dostává jedničky, ale že teď dostal pětku a to teprve uvidí vejřez. A i když jsme ho nikdy neuhodili, tak dostal strach a přemýšlel, jestli to teda teď nepřijde. A pomalu celý rok neustále chodil a ptal se - a mami, co teda musím udělat, abych ten vejřez dostal, co se musí stát. - že prý aby věděl, jakému chování se má vyhnout.