Re: Názor
Jo, ten příklad s dělníkama je fakt trhlý. Přesto ale musím nesouhlasit, že je k ničemu. Pokud se ho dítě učí tak, aby při tom pochopilo nepřímou úměrnost (o tom ten příklad je), a skutečně ji na tom pochopí, tak se tím UČÍ PŘEMÝŠLET (a to je na matice cenné) a je vuřt, jestli jsou to dělňasové v příkopu, nebo kombajnisti na poli a dokonce je jedno, jestli někdy bude muset v životě něco takového spočítat nebo ne.
Pokud se ale jen naučí, jaký vzoreček u těchto typů příkladů použít (a tak se bohužel u nás matika často učí), tak to je s prominutím na ho..o.
Odpovědět