Re: Jak si představujete ideální výuku angličtiny na ZŠ?

žluťásku, nepochopila. ale ono se za slova snadno chytá.
myslím, že je znát rozdíl mezi hyperaktivním dítětem, se kterým se doma denně pracuje, má nastavený režim a důsledná pravidla, a dítětem, který toto nemá a roste si tak, jak chce. stejně tak jako mezi dítětem se silnou spu, které denně pracuje a dítětem, se kterým se doma netrénuje, úkoly si dělá samo a doporučení z ppp se nedodržuje. když denně pracuješ s konkrétními dětmi, mluvíš pravidelně s jejich rodiči, tak prostě vidíš. leccos ti řeknou i sami rodiče nebo děti, třeba i to, proč by oni měli doma dohlížet na domácí přípravu dítěte (třeba jen pomůcky), od toho je škola.
taky mám upovídané dítě, kolegyně skvělá elementaristka má neuvěřitelně kontaktní dítě, je to povaha. faktem ale je, že děti, kterým se doma nikdo nevěnuje, prostě jsou a budou.