Re: Jak si představujete ideální výuku angličtiny na ZŠ?

Môj syn štvrták absolutne netuší ako sa tvorí a kedy treba použiť predminulý priebehový čas. Napriek tomu ho tvorí a používa tak ako sa má. Naučil sa to sám, sledovaním youtube s návodmi na hry a skladanie lega, plus pozerá filmy v angličtine. Takisto sa naučil gramatiku (z titulkov a z vyhľadávania na nete), z čítania návodov a postupne aj kníh. Rozumie výborne (aj narážkam a vtipom) a hovorí takmer plynule. Angličtinárka mu nemá čo vytknúť, jedine americký prízvuk, njn na youtube si britský prízvuk cielene nehľadá.
Keby mal použiť len to čo sa naučil v škole tak je to bieda. Na hodiny sa vôbec nepripravuje. Slovíčka sa neučí, ani gramatiku. Napriek tomu všetko vie a zo všetkého má 100%.

Určite by som privítala viac sledovania a počúvania rozprávok v angličtine, následne sa o tom anglicky jednoducho rozprávať, čítanie anglických kníh, hovoriť o obsahu, jednoducho, vlastnými slovami. Veľa počúvať angličtinu, snažiť sa komunikovať, nebazírovať na pravopise a gramatike ale na tom aby deti hlavne rozumeli tomu čo čítajú, čo počujú a vedeli sa ozvať. A hlavne preberať veci, ktoré deti zaujímajú. Dookola opakovať témy ako "My favourite meal" alebo "My Family" deti fakt nezaujíma. Syn začínal s angličtinou na videach o Super Mariovi a neskôr na Minecrafte. To ho bavilo, to si hľadal a bol ochotný učiť sa slovíčka ak chcel pochopiť o čo tam ide.