První celostátní setkání rodin domácích školáků

Vzdělávání dětí doma má počátky v 60. letech v USA a je legální ve všech zemích Evropské unie. V ČR existuje Asociace pro domácí vzdělávání (www.domaciskola.cz), která hájí zájmy doma vzdělávajících rodin.

Ministerstvo školství mládeže a tělovýchovy schválilo pokusné ověřování domácího vzdělávání na dobu pěti let od září 1999 do konce školního roku 2004/2005.

V současné době platí nový školský zákon, v tomto zákoně je již individuální vzdělávání uvedeno jako rovnocenná forma plnění povinné školní docházky. Podle něj je DV umožněno na všech školách.

Učit děti doma je v ČR možné jen do páté třídy ZŠ. Jedním z úkolu ADV je usilovat o povolení domácího vzdělávání i pro žáky, kteří postoupí na druhý stupeň.

Učení může být přirozenou součástí dne - místo sezení ve škole, kde se dítě učí množství poznatků bez toho, že by tušilo, k čemu jsou dobré a mnohé poznatky nemají pro ně žádný osobní význam, můžeme počítat, kolik korun bude stát nákup, kolik kilometrů jsme ujeli na kole, co váží mouka, kterou dá máma do koláče. Jak dlouhý byl strom, z kterého teď táta řeže metrové kulány a jakže se jmenuje? K čemu všemu se dá použít dřevo.....

A k čemu je to dobré? Především, že dítě bezprostředně vidí, k čemu své znalosti a dovednosti potřebuje. Vědomí smysluplnosti je jedna z nejdůležitějších podmínek vnitřní motivace. Domácí vzdělávání přispívá k různosti osobností a podporuje jedinečnost každého dítěte.

Během setkání proběhlo slavnostní zahájení školního roku spolu s předáním památečního listu novým prvňáčkům. Pro děti byl připraven krásný program s názvem "Toulky českou minulostí", kde si na jedenácti stanovištích mohli přiblížit určitý fenomén té které epochy od doby Keltů až po naše 21.století. Vyzkoušeli si například psát tuší a perem hlaholici (Velká Morava), výrobu měděných šperků (Keltové), střelbu kuší (Husité) aj.

Rodičům představila PhDr. Milena Kelly zcela novou koncepci výuky anglického jazyka, řadou svých učebnic angličtiny spolu s ukázkami pracovních listů pro základní školy.

Zajímavá byla i beseda s PhDr. Václav Mertinem, kde zazněla mnohá témata týkající se domácího vzdělávání (individuální výuka, flexibilita, nevýhody školního vzdělávání, kontakt s vrstevníky ...)

V průběhu celé akce byl také prostor na neformální setkání, kde mezi sebou rodiny mohly mluvit o svých zkušenostech, poznatcích a problémech.

Díky těmto setkáním vznikají skupiny spřízněných rodin, které společně připravují projekty a organizují výuku specializovanějších předmětů a zajišťují prostředí pro rozvíjení vztahů mezi dětmi.

"Vzdělávání není přípravou na život; je to život sám." (John Dewey)